二轮专题冲刺练好题
发布时间:2019-11-18
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从知识立意到能力立意,再从能力立意到目前的素养立意,高考改革的步伐从未停止。新高考改革的核心立场是“立德树人、服务选拔、导向教学”,高考试卷除了承担为国家选拔人才的功能外,对广大师生的一线复习备考也具有明确的导向功能。

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2019高考虽已尘埃落定,但其释放的高考信号仍是今后很长一段时间需要深研的话题。命题的鲜活:由原来的考教材、考课堂延展为考生活、考时代;命题的多元:由原来考单纯的解题能力到德智体美劳的全面涉及;命题的效度:由原来的呆板僵化到接地气、重应用的创新发展;命题的开放:由原来的趋同思维、模式解题到个性见解、不拘一格。2019“形似而神变”的高考,让多年已形成“套路”备考的广大一线师生感到很不适应。

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过去的高考在某种程度上来说考学生掌握知识的“深度”,而素养立意下的高考则重视考学生占有知识面的“广度”。这个“广”体现在视野的开阔上、阅历的丰富上、素材的广泛上、生活的发现上。就目前的教学实际情况来看,凭“一己之力、一校之力”很难应对日益不可琢磨的高考。‍

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《芝麻开花·高三二轮复习突破卷》的编者们对当前一线师生的困惑感同身受,深知备考一线最欠缺的不是知识能力的深化,而是素材新、重应用、体现学科素养的高质量的试题。尤其是进入二轮冲刺阶段,与高考“形神兼备”的试题更是一题难求、一“好题”可敌百“俗题”。于是,我们眼睛向外,去搜索高考将考什么的新鲜素材;开展头脑风暴,去思考高考为什么考的立意角度;进行集体争辩,去检索高考还可能怎样考的创新路径。我们没有把精力放在编写模式的标新立异上,而是放在每道题精心打磨上。因为,我们来自一线,深知一线的最迫切需求。

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芝麻开花,让多彩的试题百花齐放,让学科素养绽放结“籽”!